As tecnologias modernas agora permeiam quase todas as esferas da vida - no escritório e em casa, em cidades grandes e pequenas cidades, usamos uma variedade de dispositivos electrónicos de comunicação, entretenimento, trabalho, trabalho. Chegar um momento em dispositivos eletrônicos são, necessariamente, penetrar nesta importante área da vida social, como a educação.
Muito em breve, as mochilas escolares cheias de livros didáticos desaparecerão. Os livros didáticos de papel são substituídos por livros eletrônicos.
Por que você precisa de livros eletrônicos?
Em 2012, foi adotado um novo padrão educacional estadual. Requer a criação de um ambiente educacional informativo nas escolas que proporcione aos alunos amplas oportunidades de criatividade, desenvolvimento e comunicação.
Uma das partes envolvidas na implementação desses requisitos é a automação obrigatória do local de trabalho do professor e dos alunos.
Agora, muitas instituições educacionais usam em seu trabalho não apenas equipamentos modernos em salas de aula - quadros interativos, sistemas multimídia, conjuntos de ferramentas digitais de ensino, mas também a completa informatização das escolas.
Operar o servidor da escola e websites, existem diários eletrônicos e revistas em sala de aula, sobre o nível de realização dos seus pais As crianças aprendem a partir da SMS-mails, ou ir ao portal escola, os professores dão lição de casa que é feito por crianças em idade escolar na Internet em sites educacionais e submetidos à apreciação do professor.
Portanto, a transição para livros eletrônicos previsível e esperado. Rússia a este respeito está em sintonia com outros países desenvolvidos.
Por exemplo, na Coreia do Sul em 2015, cada escola tinha que tomar uma decisão - para trabalhar em um papel ou livros eletrônicos nos Estados Unidos, Austrália e outros países estão sendo desenvolvidos e experiências sobre a introdução de tais inovações.
O que é um livro eletrônico?
Agora, esses livros são de dois tipos:
- O primeiro - uma cópia eletrônica do livro convencional, com um pequeno número de recursos adicionais: aumento gráficos, hyperlinks, permitindo abrir um tema relacionado com o estudo, bem como material adicional não listado em um livro regular, devido a restrições legislativas de seu peso.
- segundo - é um software de sistema com a lição de casa aprender diretamente no livro, videoprimerami correto trabalho de laboratório,clipes de áudio para pronúncia na aprendizagem de línguas estrangeiras e outros componentes de multimídia. Também nestes sistemas de software são implementadas a possibilidade de incluí-los em uma rede de classe ou da escola local, o professor pode controlar o processo de exercício cada aluno ou grupo atribuições dadas.
Ouça o diálogo em Inglês, lidos por narradores profissionais, mapa e batalha histórica como o alinhamento alterado de forças no campo de batalha, para torcer e examinar de todos os lados imagens tridimensionais de peças de museu, para ver claramente os processos e resultados de experimentos em física ou o processo de divisão da célula viva, instantaneamente receber automática Avaliação preenchendo o trabalho no livro didático. Tudo isso e muito mais pode ser feito com a ajuda de um livro eletrônico.
Até agora, os livros electrónicos do primeiro tipo é muito mais, mas muitos editores e empresas em colaboração com o Ministério da Educação e da Academia Russa de Educação está empenhado no desenvolvimento de sistemas de software de alta qualidade.
Como o livro didático eletrônico funciona?
Um livro eletrônico é um programa.Pode ser baixado para um computador desktop, laptop, tablet ou até mesmo um smartphone.
De acordo com as exigências do Ministério da Educação, somente aqueles que serão lidos por pelo menos três sistemas operacionais, incluindo dois móveis, poderão entrar no registro de livros didáticos recomendados.
Usar leitores "leitores" para trabalhar com livros eletrônicos não funcionará, a menos que seja uma cópia eletrônica de um livro de texto.
O pacote de software com componentes multimídia e recursos interativos não funcionará no livro eletrônico.
Prós e contras de usar livros eletrônicos
Na maioria das vezes, os pais têm medo da saúde de seus filhos, considerando, com razão, o uso permanente e pernicioso de gadgets.
No entanto, as tecnologias de produção atuais para monitores TFT com níveis de brilho ajustáveis não são mais prejudiciais do que quaisquer outras ações que exijam cansaço visual - costura, desenho, leitura de livros em papel.
Sem dúvida, os monitores com base no tubo de feixe de elétrons já eram prejudiciais aos olhos.
E a aparência da tecnologia usada em "leitores" eletrônicos, o chamado papel eletrônico - foi especialmente desenvolvida parauso a longo prazo. Além disso, durante a aula, as crianças, em regra, não sentam todos os 45 minutos, trabalhando com o livro didático.
Outra razão para não aceitar a introdução de manuais eletrônicos para os pais é a ansiedade de que a criança rompa, perca, estrague algo caro - um laptop ou tablet.
Mas muito depende da educação e educação da criança corretamente e com precisão usar os meios técnicos. Em parte, portanto, as escolas que conduziam experimentos sobre a implementação forneciam livros didáticos eletrônicos apenas para alunos do ensino médio.
Além disso, os meios eletrônicos de treinamento - muito mais do que desvantagens.
Aqueles pais, filhos e professores que já têm experiência no uso de livros eletrônicos, observam os seguintes pontos positivos:
- Não há necessidade de carregar uma carga diária pesada. Isto é especialmente verdadeiro para aqueles estudantes que imediatamente após as aulas vão para treinamentos, aulas de música ou escolas de arte ou classes adicionais.
- Aumento no desempenho acadêmico em 30%. Os adolescentes estão interessados em usar gadgets, eles estão felizes em realizar tarefas. Além disso, assistir a vídeos,ouvir as gravações em áudio das explicações e comentários dos professores profissionais, ter a oportunidade de obter informações exaustivas sobre o tema e responder a todas as suas perguntas - eles entendem e assimilam o material muito melhor.
- Fácil acesso a todas as informações necessárias sobre o tema - os próprios livros eletrônicos contêm um grande número de aplicações - dicionários, tabelas e outros materiais de referência. Além disso, muitas informações adicionais na forma de livros, livros de referência, guias de estudo são totalmente gratuitas para serem encontradas e baixadas na Internet. Ele também economiza tempo na aula - em vez de alguns minutos percorrendo o livro em busca da palavra certa ou do valor tabular, basta acessar o link ou digitar a consulta na barra de pesquisa. Além disso, os alunos e os pais não terão que se desviar em busca de livros necessários para ler literatura, comprar dicionários enormes para idiomas estrangeiros, livros didáticos, compilações de tabelas e outros materiais adicionais sobre outros assuntos.
- Os livros didáticos eletrônicos têm recursos de software para uso na rede escolar local, com interação interativa com o professor e acesso off-line.
- Ensinar as crianças o uso de tecnologia moderna no futuro pode vir a ser muito útil na vida e trabalho, e para um estudo mais aprofundado em instituições de ensino superior. Vale a pena pensar sobre aqueles pais que acreditam que a Internet em dispositivos gerais e electrónicos, tais como um mal absoluto para os seus filhos. É impossível ter uma visão ampla, hoje, que atende aos requisitos da norma educativa de conhecimentos e competências sem o uso de e-learning.
Quem vai comprar comprimidos para manuais?
Uma das questões mais importantes para os pais - que deve comprar mídia para livros eletrônicos?
De acordo com o GOSSTANDART educacional, fornecer oportunidades e apoio material para a criação de informações do ambiente educacional da escola deve fazer.
O mesmo é dito e da Lei Federal № 273 "Sobre a Educação na Federação Russa" - Artigo 35 do regula diretamente que fornece todos os livros e manuais necessários para a duração da educação à custa do orçamento do Estado para livre.
Portanto, verifica-se que de acordo com a lei para obrigar os pais a comprar laptops ou tablets, ninguém pode. Quando é que a decisão formal para moverinstituição de ensino apenas em livros eletrônicos e será alocado o dinheiro - comprar escola e os próprios e os dispositivos necessários programas.
Mas os estudantes irá fornecer o seu tempo, ou seja, no final do ano escolar ou na escola - eles teriam que passar livros como comuns.
Outra questão é que, se os pais de classe, concordando sobre a questão com os professores e administração escolar decidir comprar computadores tablet para se livrar de seus filhos de ter que usar diariamente vários quilos de carga para a escola.
Nesse caso, os gadgets são comprados pelos pais. A escola pode comprar centralmente uma licença para um conjunto de livros e fornecer senhas e códigos de ativação discípulos.
Pareceres e estatísticas
Desde 2011, foram realizados experimentos sobre a introdução de livros eletrônicos em várias regiões da Rússia. Os resultados são quase inteiramente positivo - os aumentos dos alunos acadêmicos de desempenho, um interesse crescente na aprendizagem, ampliando horizontes.
A pesquisa, realizada recurso educacional on-line "Dnevnik.ru" e cobrindo cerca de 50 mil. Os entrevistados de entre os alunos, professores e pais em 85 regiões da Federação Russa mostrou que aproximadamente 90% das escolas ainda não têm experiência no uso de livros eletrônicos. Definitivamente, 59% dos estudantes expressaram seu apoio à sua implementação.
O uso de tablets na sala de aula apoiada por 48% dos professores e 32% dos pais, principalmente temendo a necessidade de comprar um dispositivo caro à sua própria custa.
Este ano, 162 escolas da região de Moscou e mais de 12 mil. Os alunos do projeto para testar novas tecnologias de informação na educação já mudaram para o uso de livros eletrônicos.
problemas
A principal delas é a falta de dinheiro para a manutenção das instituições de ensino um número suficiente de comprimidos em um custo relativamente baixo do livro eletrônico do software.
Outro problema importante psicólogos encontrados formação de professores da Academia.
De acordo com os resultados de sua pesquisa cerca de 10% dos professores não estão dispostos e não dispostos a mover-se para a plena utilização de dispositivos electrónicos no processo educacional por várias razões: medo e incapacidade de lidar com a tecnologia moderna, a relutância em aprender novos métodos de ensino.
Muitos professores usam os dispositivos eletrônicos somente durante sua visita a organismos de inspecção de aulas abertas.
Também é comum e o fenômeno da adaptação de professores métodos familiares de conduzir a lição de usar um computador que é uma verdadeira profanação da ideia de introdução de modernas tecnologias no processo educativo.
Ou seja, a compra de inovações tecnológicas produzidas principalmente por causa de um bom relatório às autoridades superiores.
Um possível problema é o suposto lobby dos produtores de livros de papel.
Estado atual das coisas para hoje
Na Rússia, em 2015, de acordo com a ordem do Ministério da Educação em 2013/09/05, na lista de recomendados para uso apenas com, além do papel, uma versão eletrônica pode ser incluído nas escolas livros didáticos.
Até à data, de acordo com a Ordem do Ministério da Educação em 01.09.14 "Após a aprovação da ... .primeneniya eLearning ..." e Art. 16 da Lei №273 Federal "Sobre a educação" o tempo ea ordem de introdução de livros eletrônicos determina a própria instituição de ensino.
A escola deve informar seus alunos e seus pais sobre as mudanças e, de acordo com a GEF, fornecer instalações de treinamento gratuitas.
Desenvolvimento e implementação de livros eletrônicos envolvidos: o Instituto Federal de Desenvolvimento da Educação, da Academia Russa de Educação, a editora "Bean", "palavra russa", "Educação", "Bustard" e outros.
O sistema federal de distribuição de componentes educacionais eletrônicos "Azbuka" é criado.
Para formar professores em todas as regiões, seminários, webinars e cursos de treinamento são realizados. Versões de demonstração de livros eletrônicos são fornecidas.
O primeiro experimento sobre a introdução de livros didáticos eletrônicos, realizado em 2011-2012 em 9 regiões da Rússia, mostrou resultados positivos em termos de aumento do desempenho acadêmico e do interesse dos alunos em estudar.
No entanto, houve muitos comentários dos professores. Durante vários anos, o desenvolvimento adicional do conteúdo dos livros didáticos foi realizado, razão pela qual os livros eletrônicos hoje estão se transformando não apenas em cópias de papel, mas em todo um complexo educacional.
Escola moderna - deve acompanhar os tempos e aproveitar todas as oportunidades do progresso tecnológico.
Autor: Yulia Cherkasova,
especialmente para Mama66.com
Vídeo útil sobre as vantagens dos livros eletrônicos
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