Como as crianças são treinadas de acordo com o método Montessori?

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Instituições pré-escolares modernas, entre as vantagens que os distinguem de numerosos concorrentes, listam a metodologia de Montessori. Alguém está familiarizado com essa frase, mas a maioria das pessoas não diz nada. O sistema foi inventado no início do século XX pela médica italiana Maria Montessori. Ela especialmente especialmente porque ela sobreviveu ao seu autor e encontrou muitos seguidores. O método de Montessori não estava sujeito a regimes políticos e tempo. Qual é a sua peculiaridade?

A essência do método

O sistema de educação Montessori baseia-se no princípio da liberdade, que se manifesta na forma de jogo de aprendizagem e exercícios independentes da criança. No coração da metodologia está uma abordagem individual para cada bebê. Um adulto é apenas seu assistente.

As aulas para Montessori são conduzidas de acordo com um plano projetado individualmente para cada aluno em um ambiente especialmente criado. Para o treinamento, use uma variedade de benefícios que permitam que a criança se monitore e analise seus erros. Neste caso, o professor só envia o bebê.

O método Montessori para crianças pode ser aplicado em grupos e jardins de infância, e em educação em casa. Permite que a criança mostre suas habilidades e potencialidades pessoais.O treinamento em Montessori desenvolve a criatividade, a lógica, a atenção, a memória e as habilidades motoras. Muita atenção nas aulas é dada aos jogos coletivos, durante os quais a criança desenvolve habilidades de comunicação e independência. Uma característica do sistema é que as aulas são realizadas em diferentes faixas etárias. Ao mesmo tempo, as crianças menores não interferem nem um pouco com os idosos, mas, pelo contrário, ajudam-nas.

O autor do sistema acreditava que toda criança é inteligente e inquisitiva por natureza, mas nem todos chegam ao ambiente que ajuda a revelar suas habilidades. Portanto, a tarefa do adulto é ajudar o bebê no desenvolvimento, no conhecimento independente do mundo, a criar condições adequadas para isso. A técnica de Maria Montessori assume a adoção do bebê como ele é. A tarefa mais importante de um adulto é encorajar a criança a desenvolver e aprender.

Influência de métodos em crianças

A principal influência da metodologia nas crianças é o desenvolvimento de um indivíduo autoconfiante em suas habilidades. As crianças de Montessori não percebem o treinamento como um dever pesado, desde que as classes são conduzidas sem compulsão, crítica ou interferência grosseira de um adulto.A ênfase principal no sistema é focado no que as necessidades da criança está experimentando esta categoria de idade, as suas capacidades e a singularidade de cada um.

Educação de Montessori sugere que a criança está experimentando a alegria do processo. Isso se deve à oportunidade de estudar o que é interessante para ele no momento. Organização do processo educativo, assim, ajuda a criança a crescer confiante e absorver o que ele viu com a máxima eficiência.

Metodologia de Desenvolvimento Montessori permite que a criança a ser independente, mais cedo adquirir habilidades práticas. Mesmo uma criança inscrita no sistema, pode vestir sem a ajuda de um adulto, pôr a mesa, e assim por diante. D. A independência é reforçada pelo fato de que as crianças decidir o que eles querem saber agora, e com quem estará trabalhando no momento. O principal slogan do método Montessori é o lema "Ajuda-me a fazer isso sozinho."

Noções básicas de aprendizado

O autor da técnica acreditava que o desenvolvimento da criança ocorre em três etapas:

o primeiro estágio da infância (do nascimento aos 6 anos);
o segundo estágio da infância (de 6 a 12 anos);
juventude (dos 12 aos 18 anos).

A fase mais importante do desenvolvimento da criança como um indivíduo é a primeira infância.Durante este período, a alma da criança se desenvolve principalmente. Se um adulto já percebe o mundo exterior, parcialmente filtrando-o, então o garoto absorve as impressões e elas se tornam parte de sua alma. A idade inferior a 6 anos, de acordo com o método, é a segunda fase embrionária do desenvolvimento.

Então vem o estágio da instabilidade, quando a criança passa pela fase da sensibilidade. Ele se torna particularmente suscetível a certos processos do mundo circundante, por exemplo, aos aspectos sociais, movimento ou fala. Estar envolvido em um negócio interessante, nesta idade a criança já é capaz de profunda concentração. Isto é, ele compreende o fenômeno ou processo, como resultado do qual seu intelecto é formado e a personalidade se desenvolve.

Um estágio importante no desenvolvimento das crianças é a melhora dos sentimentos, pelos quais eles precisam tocar, tocar ou provar. Com base nisso, o autor está convencido de que a inteligência da criança se desenvolve não através da abstração, mas através dos sentidos. Portanto, a base da metodologia para o desenvolvimento inicial de Maria Montessori é a unidade de sensação e cognição.

De acordo com isso, a metodologia de Montessori envolve auxílios especiais de ensino e desenvolvimento de jogos.Por exemplo, pegar uma bola na caixa das centenas, o bebê é capaz de obter um vislumbre de cento e muito antes, como pode abstratamente imaginar esses números.

Ocupação do método Montessori só é possível em condições de um ambiente especialmente criado, que permite que o bebê para se tornar gradualmente adultos independentes. técnicas Autor confiante de que a atmosfera em torno da criança deve cumprir com o seu crescimento e proporções. A criança deve ser capaz de escolher um local para a classe, movendo-se em sua própria mesa e cadeira. Mesmo um simples rearranjo de cadeiras Montessori acredita motilidade treinamento.

O ambiente no qual a personalidade da criança é formada, deve ser possibilidades estéticas. Bebê desde cedo a aprender a manipular objetos frágeis, como porcelana e vidro. Essas coisas precisam ser mantidos acessíveis para a criança.

Montessori estava convencido de que um importante princípio biológico da vida é o desejo da criança para a autonomia e independência do adulto. No processo de desenvolvimento físico é necessário para ajudar a alcançar a criança espiritual de autonomia.Adulto desempenha o papel de um aliado que irá criar as condições para isso, para ajudar a desenvolver as aspirações da criança para o conhecimento. Nesse processo, o professor é a própria criança.

Quando o treinamento é necessário ter em mente que não há duas crianças são iguais, cada um é único. Portanto, os planos de aprendizagem devem ser orientados para uma criança específica.

Prós e contras da metodologia

Apesar das muitas vantagens, o sistema ainda não recebeu o amplo desenvolvimento no mundo. Isto é devido ao fato de que o método Montessori tem vantagens e desvantagens, que alguém adequado, mas alguns não.

As vantagens incluem as seguintes:

O autor da técnica é uma mulher. Uma médica, com todo o coração doente pelas pupilas.
Grande inclinação é feita sobre as crianças para absorver sentimentos e impressões como uma esponja. É importante não só para ver, ouvir e saborear, sentir. É no desenvolvimento de habilidades motoras finas (contas, ervilhas, cordões) é voltada para a idéia do sistema Montessori. Está provado que com o desenvolvimento de habilidades motoras finas, as migalhas são estimuladas e melhoradas por seu desenvolvimento psicológico e fala. Naturalmente, tais atividades envolvem monitorar a segurança da criança para adultos, para que o bebê não coloque pequenos objetos no ouvido ou no nariz.
As aulas permitem que uma pessoa pequena aprenda independência, auto-educação.
Ensinar as crianças pelo método Montessori permite que você ganhe autoconfiança, pois exclui completamente a culpa, a punição, a crítica ou a coerção.
As aulas têm resultados rápidos e visíveis. Crianças de idade pré-escolar mais jovem geralmente podem contar, escrever e ler.
Atitude individual às necessidades e capacidades da criança.
Falta de competição em grupos.
Possibilidade de escolher o tipo de ocupação por interesses.

Contras:

O sistema foi inicialmente concebido não para todas as crianças, foi criado para o desenvolvimento e adaptação de crianças mentalmente retardadas. Um garoto muito móvel não será fácil de estudar no sistema Montessori.
Apesar do fato de que a técnica foi adaptada às necessidades de um bebê normal, mais tarde a criança pode ter dificuldades com a adoção de ordens escolares.
Para as desvantagens do sistema, algumas se referem às diferentes idades das crianças do grupo. Este é um ponto discutível. Nas famílias, as crianças também têm idades diferentes, mas isso não as impede de se desenvolver sem interferir umas com as outras.
O sistema Montessori original não inclui contos de fadas, uma vez que o autor os considerou inúteis, como qualquer outro ensinamento abstrato.Agora a técnica muda um pouco, em alguns grupos os contos de fadas já são usados.
Muitos professores chamam o método Montessori de artificial, porque as crianças vivem em seu microcosmo e são freqüentemente isoladas da realidade social.

Métodos em casa: organização de zonas e regras básicas

O método Montessori em casa é raramente usado. Isto é devido à complexidade de criar todas as zonas necessárias da casa. É mais conveniente escolher vários exercícios que permitam à criança desenvolver suas habilidades. Ao fazer isso, você precisa usar os itens que estão à mão.

Por exemplo, para fazer o bebê entender o conceito de volume, você pode mostrar a ele dois copos - cheios e vazios. Quando uma criança despeja um líquido de um recipiente para outro, ele tem a ideia de encher o copo, o volume e os conceitos de "mais" e "menos".

Os jogos de Montessori podem desenvolver facilmente pequenas habilidades motoras da criança. Será útil desdobrar os botões em cores ou tamanhos. A sensação de beleza em um bebê irá desenvolver o cuidado de uma flor comprada por ele. É melhor escolher plantas com flores. Quão agradável será para uma criança, quando a flor que ele cuidou florescerá.

O desenvolvimento inicial de crianças no sistema Montessori em casa envolve a criação de um certo ambiente que promove o autoconhecimento. É necessário organizar várias zonas especiais na sala. Em uma zona você precisa colocar brinquedos.

Como tais brinquedos, no sentido literal da palavra, o sistema Montessori não significa. Isso significa que sua principal função não é entretenimento, mas o desenvolvimento de habilidades práticas. No início do treinamento, esses itens são bastante simples - um conjunto de engomar de plástico, um conjunto de utensílios. Brincando com eles, a criança recebe habilidades de autoatendimento.

Mais tarde precisam de brinquedos para Montessori e dispositivos especiais por meio do qual a criança irá dominar as noções básicas da conta, ler o número, a motilidade e desenvolver a atenção plena.

Em outra área deve ser colocado materiais que ajudam a criança a desenvolver o pensamento lógico e imaginação.

Separadamente, você pode criar uma zona da vida real, na qual a criança aprenderá a lavar, derramar, vestir, desenhar, etc., por conta própria.

Política de Desenvolvimento Montessori:

Você não pode tocar no bebê, se ele não apelar para um adulto.
Você não pode falar mal sobre a criança.
É necessário focar no desenvolvimento de qualidades positivas na criança.
Preparar o ambiente requer pedantismo. É necessário mostrar à criança como trabalhar adequadamente com o material.
O tratamento de nenhuma criança de um adulto deve ser deixado sem atenção.
A criança que cometeu um erro deve ser tratada com respeito, ele tem a oportunidade de corrigi-lo. Mas você deve parar de tentar usar mal o material ou ações que são perigosas para a saúde e a vida do bebê.
Você não pode forçar uma criança em repouso a agir. Você deve respeitar sua observação do trabalho dos outros ou pensar em como ele vai fazer isso.
Você deve ajudar aqueles que querem trabalhar, mas não podem escolher uma ocupação.
No coração da educação está a caridade, o amor, o cuidado, o silêncio e a contenção.
O adulto, comunicando-se com o bebê, deve oferecer-lhe o melhor que há nele e nele.

Com que idade uma criança pode começar as aulas?

A idade das crianças com quem você pode estudar no sistema Montessori é determinada de acordo com as faixas etárias que o autor destacou. Pode variar em diferentes escolas e grupos, mas como regra, as aulas são possíveis a partir de 8 meses.

A condição principal - a criança deve sentar-se com confiança, e melhor ainda - rastejar.Crianças de aproximadamente 3 anos de idade podem ser envolvidas sem mães. Assim, o sistema Montessori é adequado em qualquer idade.

Erros comuns e equívocos

Até à data, a ousadia de treinar a criança no método Montessori, podemos recomendar aos pais sozinhos para ler um livro por Marie-Hélène Place "60 lições com a criança no método Montessori." ferramenta moderna famosa para os pais pode ser chamado de um livro do mesmo autor "Aprender letras no método Montessori."

Infelizmente, fácil de enfrentar a falta de profissionalismo dos chamados seguidores de Montessori, que não é muito familiarizado com seu sistema. Ensinar as crianças tais professores pode basear-se na plágio de outros autores.

Por exemplo, alguns professores modernos, como céticos do procedimento e, pelo contrário, levado por ele, indica que Montessori é realmente negada a oportunidade de estudar o bebê até 3 anos. Criar grupos para crianças desde tenra idade é considerado um equívoco comum, pois essas classes não estão autorizados a desenvolver a independência. Afinal, a presença da mãe na sala de aula elimina esse conceito.

Sobre o sistema Montessori existem numerosos mitos:

A técnica foi criada apenas para crianças mentalmente retardadas. Isso é uma ilusão. Ela foi posteriormente adaptada para uma criança absolutamente normal.
O objetivo da técnica é a educação precoce. Não é assim. De fato, as crianças envolvidas neste sistema, cedo ler e escrever. Mas só graças ao desenvolvimento das habilidades da criança, autoconfiança e autoconfiança.
A técnica pode substituir a formação de programas. Não é assim. Alunos do sistema Montessori aprendem com facilidade e sucesso, começam cedo a escrever, ler e executar operações aritméticas complexas na mente. Mas este sistema não substitui hoje programas de educação geral.
O sistema é criado artificialmente, de modo que a criança não poderá aplicar habilidades fora dela. Isto não é assim, o garoto durante o treinamento adquire a habilidade principal - a capacidade de pensar e agir de forma independente, o que será exigido em quaisquer condições.
O discurso das crianças envolvidas no sistema Montessori é limitado, pois o professor não fala muito na aula. Isso é um mito. As aulas envolvem o desenvolvimento da fala, o professor fala com o bebê por um período de tempo suficiente.

Independentemente de saber se os pais são fãs do método Montessori ou não, na criação de uma criança é uma importante regra de ouro: se os adultos respeitem e promovam as ações da criança, ele é certo para aumentar a independência e iniciativa.

Autor: Veronika Ivanova, Editora:
especialmente para Mama66.com