Sinais de autismo em crianças até um ano, "pré-escolar" e mais velhos

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O autismo é um transtorno mental que leva a problemas de fala, a complexidade da adaptação social da criança, o surgimento de muitas variações. Se o diagnóstico da doença foi realizado nos estágios iniciais, o tratamento pode produzir resultados tangíveis, mas o principal fator da educação dessas crianças são a sua socialização e formação contínua.

Nas últimas décadas, mais e mais crianças com autismo nascem em nosso país. Hoje quase todo pediatra tem sob seu controle cerca de 5 dessas crianças.

O principal problema de adaptar os autistas, sua criação e educação hoje é a falta banal de um número suficiente de instituições educacionais especializadas e professores qualificados. Portanto, todo o trabalho e preocupações, incluindo a identificação de violações, na maioria dos casos recaem sobre os ombros dos pais.

O que é autismo?

Apesar de o termo em si ser um diagnóstico médico oficial, no mundo inteiro, crianças autistas, assim como adultos, não são aceitas como pessoas doentes. É muito mais ético e correto considerá-los pessoas incomuns tendo problemas em se comunicar com o mundo exterior e perceber a realidade.

O distúrbio é dividido em várias espécies, cada uma com características próprias e sintomas específicos.

As causas exatas do desenvolvimento da doença ainda não foram reveladas, mas a maioria dos cientistas afirma que isso se deve a fatores genéticos.

O cérebro de cada pessoa em qualquer idade, praticamente em volta do relógio, processa informações do lado de fora. A percepção do mundo, objetos circundantes, sons, cheiros, fala de outras pessoas é devido ao fato de que o cérebro processa sinais recebidos de analisadores naturais no corpo, como receptores olfativos, táteis, auditivos, visuais e outros.

Graças a isso, percebe-se uma percepção normal do mundo e da comunicação da criança com ele, isto é, a possibilidade de comunicação, resposta a vários estímulos e a manifestação de emoções.

Com o autismo em crianças de qualquer idade, a percepção normal é prejudicada em uma ou mais direções, o que determina o grau de patologia. Sinais específicos que são importantes para pessoas saudáveis, pessoas autistas geralmente não percebem nada ou reagem a elas de maneira insignificante, mas também se concentram no que as pessoas comuns geralmente ignoram.

Assim, há uma visão distorcida do mundo da criança, que não pode deixar de afectar o seu comportamento, comunicação, capacidade de aprendizagem ea existência de quadro social estabelecida.

A partir de meados do século passado, no mundo, há uma tendência de progressão da doença e do nascimento de um número crescente de crianças nascidas com autismo.

Sinais e características da violação

Em crianças até um ano (autismo precoce)

Na maioria das vezes, os primeiros sintomas de violações no bebê são percebidos pelos pais. Cedo O autismo é difícil de determinar porque de sinais pronunciados no nascimento não é pouco, eles aparecem gradualmente à medida que o crescimento do recém-nascido.

As primeiras coisa que os pais perceber isso relutância em ser uma criança em seus braços, ele não gosta de braços de sua mãe, não responde a estímulos externos, não está interessado em brinquedos e sons, não tenta imitar as expressões faciais, ele não começa a pronunciar as sílabas e palavras.

Em alguns casos, é formado na criança, cria um certo vocabulário, mas depois perdeu esta habilidade.

Às vezes pode parecer que o bebê não ouvir as palavras, e chama a atenção apenas para um som distante de um personagem de fundona verdade, ele simplesmente não percebe um apelo a ele como informação importante, mas pode estar interessado no som de um carro passando pela janela ou a buzina de um trem.

Um sintoma importante é que essas crianças se acostumam com muito afinco às mãos de sua mãe. Mesmo a alimentação de uma criança apresenta muitas dificuldades, já que a mãe, tomando o bebê em seus braços, não consegue encontrar uma posição conveniente para ambos - é muito tensa ou em estado amorfo.

A falta de fixação da visão de uma criança com idade inferior a um ano em determinados assuntos e, em primeiro lugar, nos rostos de outras pessoas também é um sintoma de autismo. Uma criança normal tem interesse no rosto da mãe muito cedo, assim como no seu toque e voz.

Se houver uma violação, o garoto constantemente evita não apenas o contato visual com outras pessoas, mas também tátil, ele não puxa a alça nem para a pessoa que se debruça sobre ele.

Gradualmente, crianças autistas desenvolvem forte apego a uma pessoa, geralmente àqueles que cuidam dele, mas a conexão tem um caráter primitivo simbiótico, expresso na necessidade de uma coexistência inseparável.

Mesmo uma ameaça insignificante de separação (disrupção da comunicação) pode desencadear o aparecimento de reação imprevisível e muitas vezes inadequada, por exemplo, vômito ou um aumento acentuado da temperatura, o aparecimento de forte agressão descontrolada.

Ao mesmo tempo, quase qualquer criança autista, que manifesta reações severas e catastróficas, mesmo para uma separação de curto prazo de sua mãe (ou de outra pessoa a quem ele esteja ligado), pode não demonstrar qualquer interesse por ela enquanto ela estiver próxima.

Este comportamento geralmente deprime os pais, causa frustração e experiências severas, porque para qualquer mãe, a não resposta de respostas positivas da criança é como uma catástrofe.

Em crianças de um ano até 3 anos

Nessa idade, o autismo infantil se manifesta como autocontrole, tenta isolar-se de outras pessoas e brincar sozinho, falta de emotividade. Este comportamento é típico para qualquer pessoa autista, ele gosta de ficar sozinho e lidar exclusivamente com o que ele está interessado.

A fala pode consistir em palavras individuais, muitas vezes repetições estereotipadas inconscientes das frases ou palavras que você ouve.Na maioria dos casos, a habilidade de fala é perdida pela idade de 2-3 anos, mas também pode ser mantida por um tempo bastante longo, mas o vocabulário consistirá de apenas algumas palavras faladas inconscientemente.

Os autistas aprendem muito cedo a se servir, o que lhes permite fornecer a independência necessária dos outros. Com a idade de 3 anos, pode haver retorno da habilidade de fala (com aulas regulares), mas a criança não consegue se isolar e nunca fala de si mesma na primeira pessoa. Por exemplo, em vez da frase "eu quero comer" o bebê vai dizer "quer comer" ou "ele quer comer".

Durante este período, as crianças com diferentes formas de autismo geralmente começam a andar, e aqui uma série de características atrai a atenção dos pais. Mesmo com uma forma leve de distúrbio, que é difícil de diagnosticar por outros sinais, é observada uma caminhada constante na ponta dos pés. Freqüentemente é complementado por movimentos radicais das mãos, por exemplo, imitando as asas de um pássaro.

A maioria dos autistas é caracterizada pela hiperatividade do comportamento e, começando a andar, está constantemente em movimento, o que tem um caráter estereotipado. O mesmo ciclo de ações pode ser repetido por várias horas seguidas com um certo ritmo, por exemplo, passos no lugar ou ao longo de um contorno invisível de uma figura geométrica,balançando de um lado para outro ou para frente e para trás, sentado em uma cadeira.

Normalmente tal criança escolhe uma coisa que ele praticamente não deixa sair de suas mãos, mas muitas vezes tal "brinquedo" torna-se algo aparentemente inadequado, por exemplo, um tubo (frasco ou caixa) de um produto cosmético, uma garrafa vazia ou uma tampa dele.

A tentativa de selecionar este objeto leva a uma reação negativa violenta, muitas vezes inadequada e imprevisível. Outros brinquedos que a criança pode derramar durante algum tempo para tomar em mãos, cheirar, sondam, sacodem, mas rapidamente perde o interesse para eles.

Na mesma idade, um autista desenvolve hobbies, o que ele pode fazer o dia todo, mas isso também tem um caráter estereotipado. O desenho pode ser chamado de passatempo ideal, e muitas crianças com tal deficiência mental mostram talento real. Mas eles desenham inconscientemente, na maioria das vezes a mesma imagem, às vezes com a mesma cor.

Entre os hobbies dessas crianças, os pais muitas vezes observam a inclusão e desativação da luz ou da água, apertando os botões do controle remoto da TV ou do telefone, abrindo e fechando as portas dos armários, etc.

Nos alimentos as crianças são muito seletivos, tentando alimentar um novo produto geralmente acabam histeria e agressão visa não só os outros, mas também a si mesmos. Eles ativamente evitam a sociedade, especialmente com a companhia de outras crianças.

Um sintoma comum é a presença de muitos medos. Na forma leve de autismo infantil as crianças têm medo de ruídos altos, como uma porta ou uma chamada de telefone, espirros e tosse outros, o barulho de um aspirador de pó ou outros aparelhos domésticos.

Quando desordem severa quase a vida toda criança consiste em medos que ele pode estar com medo de sair da sala ou em casa, para ficar sozinho, mesmo que por alguns minutos no quarto, ele pode acabar um novo assunto no quarto ou brinquedos e reagir muito inadequada e agressiva.

Durante este período, as crianças são obrigadas a área circundante, se acostumar com isso, e uma mudança de cenário, até mesmo a menor, por exemplo, uma permutação de uma cadeira ou um vaso de flores, pode causar violentos acessos de raiva incontroláveis.

manifestos sinais e exteriores de violações, permitindo-lhe definir até mesmo estranhos. As características distintivas são:

varrendo a marcha desajeitada;
frequentemente expressão rígida com características claramente traçadas;
face inferior encurtada;
olhos bem separados;
falta de emoções (as crianças nunca riem, não sorriem e quase nunca choram num sentido emocional consciente).

Em crianças dos 3 aos 7 anos

A idade pré-escolar é caracterizada pelos principais sinais, expressos em sérias dificuldades em termos de adaptação social, que nesse período são particularmente pronunciados. Ao visitar um jardim de infância especializado, pode-se notar a falta de vontade de uma criança de estar perto de colegas, agressão e histeria ao mudar o modo de vida habitual e o meio ambiente.

Gradualmente começa a desenvolver uma certa reação defensiva à mudança do ambiente habitual, enquanto a criança ou se fecha completamente em seu mundo interior, evitando cuidadosamente o exterior ou se comportando de maneira completamente inadequada.

Reação inadequada agressiva pode ser observada quando pessoas estrangeiras aparecem no espaço habitual. Por exemplo, uma criança pode subitamente correr e bater ou morder um estranho, mas essas ações podem ser direcionadas aos membros da família quando outras pessoas aparecem na casa, assim como em si mesmas.

Quase qualquer ação que o garoto realize de acordo com suas próprias regras, não prestando atenção ao fato de que elas vão contra as normas sociais estabelecidas.

Em crianças com mais de 7 anos

As crianças autistas em idade escolar devem frequentar instituições educacionais especializadas, mas algumas delas são capazes de estudar em escolas comuns, se não tiverem um distúrbio de desenvolvimento intelectual e retardo mental. Ao ensinar em uma escola comum, o bebê desenvolve um interesse especial em alguns assuntos, geralmente entre eles matemática, música, canto, desenho, às vezes línguas estrangeiras.

Mas em qualquer caso, essas crianças têm uma falta de atenção, é difícil para eles se concentrar na questão ou uma tarefa específica, que geralmente não afeta seus assuntos favoritos. Muitas vezes o autismo tem dislexia de várias formas.

Em cerca de um em cada dez casos, o autismo tem habilidades genuinamente geniais em uma direção, por exemplo, na pintura, no desenho ou na música. Há também casos em que tais crianças mostraram a presença de uma memória única, repetindo o texto (de grande volume), uma vez lido quase literalmente por ele.

A síndrome de Savant é observada em apenas 1% dessas crianças, neste caso, o bebê absorve perfeitamente várias áreas diferentes do conhecimento de uma só vez, mas as outras geralmente ignoram completamente.

Autistas com habilidades de aprendizado reduzidas ou aqueles com retardo mental devem preferencialmente ser treinados em escolas especializadas ou classes com professores qualificados. Ao mesmo tempo, há um certo padrão - quanto pior a criança desenvolve a fala, mais agressão aos outros se manifesta.

Um ponto importante é a nutrição, ou melhor, a presença de anormalidades no comportamento alimentar. As crianças consomem alimentos apenas por um determinado ritual, tomando-o em uma seqüência específica e estritamente ao mesmo tempo. A violação desse ritual pode ter sérias conseqüências, até a completa recusa de alimentos.

A seletividade em pratos geralmente é determinada não por critérios de sabor, mas pela forma do produto ou por sua cor. Para todos os autistas, a aparência dos pratos é muito importante.

Testes para detecção de autismo

Para identificar os sintomas da doença, algumas vezes os pais fazem um teste, respondendo a uma série de perguntas.

Testando as habilidades de comunicação, fala, habilidades de linguagem.

O garoto sabe seu próprio nome?
A proibição obedece?
Ele é capaz de executar comandos e solicitações simples?
Ele diz as palavras?
As frases simples dizem pelo menos duas ou três palavras?
Ele usa sentenças verbosas complexas na fala?
Tem vocabulário suficiente?
Discurso significativo?
Pode explicar o que exatamente ele quer?
Faça uma pergunta?
Para apoiar a conversa?
Existe uma sequência lógica no discurso?
Há dificuldades em se comunicar com outras crianças?

Verificação de habilidades de socialização.

O garoto fecha em si mesmo?
Eu ignoro outras pessoas, crianças?
O apelo a você mesmo (em seu nome)?
Você pode apoiar ações conjuntas? Jogos?
O contato visual tem suporte?
Ela se esforça para ficar sozinha o tempo todo?
Isso mostra afeição pelos pais?
Não resiste a abraços e contato táteis?
Existem expressões de emoções (sorrisos, risos)?
Há crises agudas de irritabilidade, histeria, agressão?
O desaparecimento dos pais do campo de visão?

Definição de habilidades cognitivas.

A criança olha fotos em livros ou TV?
Pode pintar quadros ou desenhar? Artesanato de artesanato simples?
Ele brinca com brinquedos corretamente? E ele toca com eles?
O espaço ao redor é consciente?
A realidade percebe ou explica?
Ele está interessado e curioso?
A criança tem medos?
Ele explora o espaço ao redor ou tenta se sentar no lugar de costume, com medo de ir além?
Responde adequadamente a estímulos comuns, por exemplo, o ruído de um aspirador de pó?

Determinação de fatores de saúde física, desenvolvimento e comportamento.

O bebê sofre de enurese noturna?
Será que ele entende o desejo de urinar e defecar, e vai ao banheiro (no pote)?
Sofre de diarreia ou constipação?
O bebê tem problemas para dormir?
Coma muito pouco ou muito?
Hiperativo ou apático?
Você está ferido?
A lesão causa outras pessoas?
Isso quebra as coisas?
Reage aos sons?
É histérico, gritando, gritando?
Você sofre de convulsões?
Ataques de agressão?
Excitação constante?
Alguma ação ocorre de forma estereotipada?
A dor responde?

Este teste é projetado para os pais, ajuda a identificar os sintomas do autismo, acompanhar a dinâmica no processo de tratamento e educação. É importante lembrar que apenas um especialista pode fazer um diagnóstico preciso.